Лечение сказкой – разве такое возможно? Еще как! На протяжении тысячелетий народы мира при помощи сказок прививали детям уважение к людям, доброту, отзывчивость, искренность, предприимчивость и другие прекрасные качества, которые ценятся и в наши дни. Изучив влияние фольклорной и литературной сказки на восприятие детей, ее стал применять в психотерапии Милтон Эриксон, а в 90-е годы 20 века сказкотерапия для детей появилась в России.
Как лечит сказка
Сказки любят не только дети, но и взрослые. Если бы это было не так, разве стали бы они смотреть по нескольку раз многочасовую сагу о Властелине колец или все части «Крепкого орешка»? Всем хочется, чтобы добро побеждало, а зло было наказано. В жизни так бывает далеко не всегда.
Особенно остро трагические события и несправедливость переживают дети. Жестокость внешнего мира искажает личность ребенка, и традиционными методами помочь ему бывает очень трудно. Зато «сотворить чудо» может сказкотерапия.
Работа сказкотерапевта состоит из 4 этапов
|
Этап |
Действия |
|
Чтение произведений устного народного творчества |
Чтение и обсуждение сказок с ребенком, формирование у него базового доверия к миру, развитие воображения |
|
Исследование сказки и мифа |
Стимулирование ребенка к самостоятельному принятию решений |
|
«Придумай сказку» (психотехника) |
В процессе сочинения собственной фантастической истории ребенок подсознательно ищет свое место в мире, осознает свою ценность и ответственность за все, происходящее с ним |
|
Интегративный (обобщающий) этап |
Ребенок сам оказывается на месте сказочного героя, от его имени борется со злом, совершает свой нравственный выбор. |
В результате дети становятся более спокойными, перестают переживать, у них пробуждается фантазия, они позитивно воспринимают мир, значительно снижается тревожность.
Секрет «волшебных пилюль»
Если бы на свете существовали волшебники, то из всех лекарств они выбрали бы именно сказку. В чем же секрет воздействия сказкотерапии для детей?
- Дети любят истории, а сказки – самые увлекательные из них. Благодаря им ребенок накапливает информацию о способах действий в разных ситуациях: сказочные события и поступки он проецирует на свое поведение и начинает различать « добро» и «зло»
- Сказка «оживляет» мир ребенка. Можно строго сказать: «Ломать ветки нехорошо» или прочитать малышу сказку о духах деревьев, тихонько перешептывающихся в листве при виде людей. В первом случае его остановит авторитет взрослого человека, во втором – собственное представление об одушевленности природы и страх причинить ей боль. Что эффективнее? Ответ очевиден
- Сказкотерапия для детей с личностными особенностями (агрессией, повышенной утомляемостью, гиперактивностью) – отличный способ научить их распределять внутренние ресурсы, помочь им быстрее освоиться в коллективе сверстников. Участвуя в инсценировках сказок, дети раскрываются, получают много положительных эмоций
- В каждой сказке есть тайна, будоражащая воображение ребенка. Ему нравится «дорисовывать» картину жизни героев, проходящих разнообразные испытания. Обсуждая сюжет со взрослыми, он поймет, какие качества помогли Ивану-царевичу победить Кощея, богатырям одолеть полчища врагов, находчивому крестьянину перехитрить жадного барина, и получит стимул к развитию в себе силы воли, настойчивости, правдивости, смелости.
Таким образом, сказкотерапевт психологически готовит детей к самостоятельному принятию решений, корректирует их поведение, формирует в них стрессоустойчивость, жизнерадостность, делает их более адаптивными.
Читать или лечить?
Чтение сказок и лечение с их помощью не одно и то же. При всей внешней простоте и привлекательности сказкотерапия - сложный коррекционный процесс, правильно организовать который может только специалист. А вот читать сказки ребенку, обсуждать с ним героев, устраивать домашние представления с участием детей могут все родители. И нужно обязательно использовать это проверенное веками средство.
Вам понравилось? Поделитесь с друзьями: |
